Utforsk våre produksjoner og se hva som skjer!

Gå til skole

DKS - Bodø

Bodø kommune

Postadresse: Postboks 319, 8001 Bodø

Besøksadresse: Speiderveien 4, 8008 Bodø

Telefon: 75556650, 95449556

E-post:dks@bodo.kommune.no

Kontaktperson:Den Kulturelle Skolesekken v/Bodø kulturskoleBesøksadresse: Speiderveien 4, 8008 BodøMob: 95449556

Antall produksjoner: 13

"Peacepainting" - en type tverrfaglig samspill

Kunstarter i samspill, Trinn: 1
PEACEPAINTINGPeacepainting ble startet av pedagoger og kunstnere i Nordland og flere tusen barn og unge har deltatt både nasjonalt og internasjonalt i denne fredsaktiviteten.Vi bruker farger som felles plattform og hovedverktøy er intuitiv maling med påfølgende tekstskaping gjennomført etter en enkel, men omfattende metode som er har utviklet og prøvd ut i mange ulike land.Det handler om å lære våre barn verdier, tro/håp, uavhengig tenkning, samarbeid og omsorg for andre.Det handler også om å formidle menneskerettighetene, skape håp, livsmestring og en god integrering.Se mer om arbeidet på hjemmesiden: www.peacepainting.org.


​​​​​​​Henriette, Hege og Randi tar kontakt med dere før de kommer på besøk.

2. verdenskrig

Kulturarv, Trinn: 9
På Bodø krigshistoriske museum får elevene gjennom omvisning kunnskap om livet i Bodø under den 2. verdenskrig. Her finnes et rikt utvalg av bilder og gjenstander som dokumenterer perioden, og dyktige guider leder elevene gjennom museets ulike deler – dagligliv, bombing, fangeleirer, krigsseilernes og krigsveteranenes historie er noen av temaene som blir tatt opp. Elevene får også besøke en bunkers tilknyttet museet.

Bodø filmfestival: 9.-trinn Veiviseren

Film, Trinn: 9
Filmvisning av Veiviseren (1987) + filmstudieark for mer utbytte av visningenHandlingen:
Veiviserens handling er lagt til Finnmarksvidda, vinterstid, for mangfoldige århundre siden.
I filmens åpningssekvens opplever hovedperson, tenåringsgutten Aigin, å se sin familie
drept av omreisende tsjuder, et folk fra Karelen, på røvertokt.Se/last ned PDF med filmstudieark. Finnes i margen under vedlegg ->

Danseworkshop (Ole Petter Knarvik)

Scenekunst, Trinn: 5
I år skal vi ta høyde for smittervern under årets Danseworkshop.
  • Stor gymsal; ta kontakt hvis dere mener vi burde dele opp elevene.
  • Ole Petter holder avstand fra elever og lærer; det er ønskelig at lærere deltar og har mulighet til å hjelpe til fysisk når det trengs for å få mest mulig ut av kurset.
  • Hver skole sørger for at gymsalen deres er ren til sine elever.

Workshopen starter med introduksjon av utøver og dansestilene samt litt dansehistorie, og en 'bli kjent' runde for at alle skal føle seg trygge.Elevene vil få prøve å danse til en del ulike sanger der alle danser sammen. Mot slutten av workshopen blir elevene delt inn i grupper og satt til å jobbe med innøving av egne danser som de viser fram.Workshopen kan inneholde noen danseleker som danse-stivheks/Mr.freeze mm. Øvelser på matter blir det gjerne også. 

Husk!
  • Vannflaske
  • Lang bukse (beskytter blant annet knærne) som tåler å bli danset og sklidd med på gulvet
  • Tilgang på matter
  • Kjekt med lue som f.eks. som tåler en liten dansestøyt

En musikkfortelling med Deku Trio (preprod, filming)

Annet, Trinn: 8-10
Bandet Deku Trio forteller om hvorfor de endte opp som band, hvorfor de spiller det de gjør og hvilken musikk de er inspirert av.Trommersett, bassgitar og banjo. Hvordan fungerer dette sammen med?Breakbeats fra DJ på 70- og 80-tallet til dubstep i 2010. Tilbake til roots og bluegrass fra 1920-tallets USA.De spiller og forteller om noen av sine referanser og setter det sammen en til en musikalsk fortelling som er interessant og underholdende.

Ersvika Sami Siida avd. Jentofts Minde

Kulturarv, Trinn: 6
OBS! - Vi jobber med å få gjort turnéplanen klar her med spesiell tanke på smittevern på denne produksjonen...

Elevene får oppleve en siida der vi jobber mot felles mål. Målet er å overleve dagen på en gammeldags måte. Barna får lære om planter og urter og den samiske levemåten både i ny og gammel tid. Nytt av året er at det er etablert ei smie i siidaen der barna får prøve seg på å smi kroker. I den gruppen er det behov for å bruke en lærer som hjelper til med å passe på. Det er plass til tre elever om gangen, da det er viktig med høy sikkerhet der. Det er viktig at elevene har gode klær etter været, de skal være ute en hel skoledag. Det vil bli bållukt i klærne. Hvis det blir veldig dårlig vær er det nok plass under tak til alle elevene, men målet er å være ute. Det blir laget mat i løpet av dagen, men det kan være greit med en ekstra matpakke i tilfelle noen av elevene ikke vil spise det som blir servert, eller om noen har allergier som må tas hensyn til. Hvilken mat som blir laget vil variere litt. Det vil være mange forskjellige ting som elevene kan velge å være med på, for eksempel matlaging, smie, forskjellige håndtverksteknikker med mer. Starten der det blir fortalt om samisk liv i gamle dager er obligatorisk for alle å være med på.Les mer om Ersvika Sami Siida her...

Eventyret om Beethoven (høst 2020)

Musikk, Trinn: 3
EVENTYRET OM BEETHOVEN.
I anledning 250 -års jubileet for Ludvig van Beethovens fødsel har vi plukket fram eventyret om Beethoven fra serien om kjente komponister, skrevet av Minken Fosheim.Forestillingen handler om Ludvig van Beethovens spennende liv, fra han var en liten gutt, til han spilte for konger og keisere som berømt komponist. Og vi får selvsagt høre historien om hvor vanskelig det ble for han da han litt etter litt mistet hørselen og ble døv.Dukken Amadeus Marcellus Octavian Rosenstjert krydrer forestillingen med muntre innspill, og påstår at han er en av verdens beste dirigenter og komponister.Kombinasjonen av korte musikkstykker av Beethoven i kombinasjon med fortelling, gjør forestillingen godt egnet for elever på småtrinnet.
Forteller/sanger: Isa Katharina GerickeDukkespiller: Helene Byhring FosheimOrkester: Arktisk Filharmoni

Film-workshop (høst 2020 Bodø)

Film, Trinn: 10
Dette blir et heldags-opplegg og det kommer også forberedelsesstoff til denne web-baserte workshopen.I år er det lagt opp til at hver skole bruker det utstyret de har tilgjendelig. Filmhjelp.no har blant annet spesialisert seg på hvordan man får laget bra proffe ting bare med hjelp av gode mobiltelefonkameraer og gratis programvare.Forberedelser som må taes:

*** Les lærerveiledning/forberedelses-skriv sendt på e-post, ligger også her på KSYS ***

​​​​​​​:)

Giovanni

Kunstarter i samspill, Trinn: 4
​​​​​​​Kort om produksjonen: Elevene på 4. trinn skal få oppleve den fascinerende historien ”Guds Gjøgler” av Tomie de Paola. Giovanni var en fattig liten gutt som gjorde andre mennesker glade når han sjonglerte. Når han blir gammel og ikke får til kunststykkene sine lengre, blir han hånet av de samme menneskene som en gang hadde hyllet han. Historien ender med at Giovanni søker ly i en kirke og idet han dør er det hans kunststykker som får det sørgmodige Jesusbarnet til å smile. I denne DKS produksjonen ønsker vi å gi elevene mulighet til å bearbeide innholdet gjennom kunstfagene drama, musikk og visuell kunst.
Del 1: I første del arbeider vi med selve innholdet, samt at vi dikter utover historiens innhold . Elevene lytter, gjenforteller, forklarer og reflekterer over innholdet i historien. Elevene uttrykker sine tanker og følelser gjennom rollemodellering og tegning. Å rollemodellere vil si å uttrykke følelser og handling med ansikt og kropp, i forhold til en gitt situasjon som rollefiguren er i. Når elevene får jobbe med rollemodellering utvikles deres evne til å gi ideer, følelser og forestillinger et kroppslig uttrykk. Etter rollemodelleringen deles elevene inn i tre grupper der vi jobber med IGP-metoden (individ, gruppe, plenum) som verktøy. Deretter deles elevene inn i grupper hvor de dikter utover historiens innhold. De lager individuelle tegninger utfra det de dikter. Kulturskolelærerne veileder elevene underveis i den kunstneriske prosessen. Elevene får tilgang på forskjellige fargestifter; fett, voks og pastell. Etter at elevene har tegnet, ser vi på bildene og vi samtaler om dem i plenum. Bildespråket stimulerer talespråket. Å ta ordet i klasserommet er en del av opplæringens dannede funksjon og her får elevene mulighet til å trene på muntlige ferdigheter og retorisk kommunikasjon.
Del 2:Etter lunsj arbeider vi utover innholdet i historien. Elevene kommer inn i klasserommet som har forvandlet seg til et torg. På torget treffer elevene en musiker som spiller og som introduserer dem for det som skal skje på torget neste dag. Deretter får elevene (og de lærerne som har lyst) gå inn i rolle som selger eller kjøpere for å løse ulike praktiske oppgaver knyttet til kjøp og salg.. I rollespillet møter enkelte elever ei spåkone som utfordrer dem til å forstå og ta i bruk engelsk. Til slutt får elevene arbeidet med sang og musikk.​​​​​​​

Hva er lyd? (høst 2020)

Annet, Trinn: 4
Dette er et samarbeid mellom Arktisk filharmoni, Nordnorsk Vitensenter, Stormen bibliotek og litteraturhus og DKS Bodø. Grusomme lyder, vakre lyder, stillhet, støy.Hva er egentlig lyd, og når blir lyd til musikk?Forestillingen er utformet i samarbeid med Vitensenteret i Tromsø, men i år er det kun konsert som blir formidlet i Stormen grunnet pandemien. Riktig nok skal det bli spektakulært som tidlgiere år!Her blir det både flammer og smell, ulyder og vakker musikk.lyd-teaser: https://www.youtube.com/watch?v=3g6BY-QpfBw 

Kald krig

Kulturarv, Trinn: 10
Norges rolle i den kalde krigen.
Elevene får mer utfyllende kunnskap om den kalde krigen, og hvilken betydning den hadde for Bodø og Nord-Norge! Et eget opplegg tilrettelagt for 10. klasse, hvor vi går nærmere inn på den kalde krigens store påvirkninger, både militært og sivilt i Nord-Norge. Fra å være utenfor allfarvei, befant vi oss plutselig midt i skuddlinjen, eller smørøyet, alt etter hvordan man ser det. Elevene får teste ulike aktiviteter som var knyttet til Norges rolle i den kalde krigen.

Musikkvandring i to bilder

Kunstarter i samspill, Trinn: 2
Partitur til elevene ligger under "vedlegg." Vedlagt ligger også eksempel på symboler man kan bruke i partituret. Dette må skrives ut til elevene i A3 i forkant av produksjonen.Med to ulike bilder som impuls ønsker vi at elevene skal gjenskape stemningene i bildene gjennom musikk. Vi tar i bruk dramaøvelser og tegning  for å hjelpe elevene til å finne sine musikalske uttrykk. De lager hvert sitt grafiske partitur som de spiller med ulike instrumenter

Sangskatten (vår 2021)

Musikk, Trinn: 2
Viktig info
  • Foreløpig sanghefte ligger under 'lærerveiledning'
  • Lydfiler til øving ligger under vedlegg
  • Hvem synger spesielt på de forskjellige nummerene i tillegg til allsang-delene ligger under 'lærerveiledning'
  • I år er det rød løper slik at det skal være ekstra stas å dra i Stormen på Sangskatten. Derfor ønsker Arktisk filharmoni at dere pynter dere til konsert. De som er på scenen står allerede klar i bunad og dress.
  • De som går må huske å møte 10 minutter før konsertstart.

Se også link i margen til høyre ifra DKS Tromsø under 'Lenker' ->

Sangskatten 2021 (her kommer det mer oppdatert info, men inn til videre kan dette brukes)Synger dere fortsatt de gamle barnesangene? Kan unger i dag de samme sangene som deres besteforeldre lærte da de var barn?Det er ikke uten grunn at NRK.supers «Sangfoni» er blitt en suksess. Ta en slitesterk barnesang, pakk den inn på nytt og la ungene leke med den. Hvor mange barneprogrammer klarer å fenge både null- og nittiåringer og samtidig bli en snakkis blant voksne. Noe av svaret ligger i den gode følelsen av fellesskap sang gir, i tillegg til sprudlende lek og glede som overstråler programserien.Vi har latt oss begeistre, og inviterer til allsangkonsert. Kom og syng Alle fugler, Blåmann bukken min, Vi har en grevling i taket og mange flere, sprekt arrangert, akkompagnert av et sprudlende orkester og med et topptrent barnekor i front.Ingen er for små og ingen er for gamle til å ha glede av SANGSKATTEN. Dette er konserten som sender deg syngende hjem, der du straks leter fram den gamle sangboka og planlegger familiekor.
Åpne filter